硕士研究生对导师学位论文指导的期望研究(十八)

浏览: 作者: 来源: 时间:2020-01-15 分类:论文写作技巧
首先是高校开展的专业课程不够合理,实用性不强,没有引进最前沿的课程内容,研究生实际学到的知识欠缺,会造成后其学位论文指导(spss论文)撰写的困难。由于基础知识不够扎实,研究生就会对导师有较高的期望,希望导师能给予更多的指导,来弥补专业课程学习的不足。

二、高校方面

首先是高校开展的专业课程不够合理,实用性不强,没有引进最前沿的课程内容,研究生实际学到的知识欠缺,会造成后其学位论文指导(spss论文)撰写的困难。由于基础知识不够扎实,研究生就会对导师有较高的期望,希望导师能给予更多的指导,来弥补专业课程学习的不足。各专业的研究生课程都分为必修课和选修课,很多研究生为了保证学分修完,都会选择相对容易的课程。对于科研方法和论文指导(spss论文)撰写之类的课程通常被设置为选修课,研究方法课有许多设计到数学统计类的知识,如果不是必修课,很多研究生就不会选择上这类课程,尤其是文科类研究生。而这类课程往往到学位论文指导(spss论文)撰写阶段,研究生才会意识到它的重要性。

 

其次是高校的科研经费不足以支撑数量庞大的研究生的科研需求。研究生的扩招使得高校的科研经费有所增长,但是平均到每个研究生,科研经费却是有所下降的,而科研经费是影响研究生科研训练的重要因素。我们在调查中发现有部分研究生虽然参与了科研课题,但是科研水平并没有得到较大的提升,对论文指导(spss论文)的写作帮助不大,而导师也仅仅是为了让研究生帮助完成科研任务,没有给予过多指导。还有部分研究生从来没有参与到科研训练中,研究生没有得到好的科研训练,学术水平很难得到提升,在论文指导(spss论文)选题和研究方法的运用中就会更依赖导师。

 

再者就是高校对研究生的培养要求不高,导致导师也对研究生的学位论文指导(spss论文)指导不严格,研究生实际接受的学位论文指导(spss论文)指导与期望存在落差。高校先是抓研究生的数量,等规模扩大后再考虑质量,况且硕士研究生阶段处于本科教育和博士生教育的中间阶段,学校的导师资源有限,科研资源有限,高校把重点放在博士生的培养上,对硕士生的学位论文指导(spss论文)管理较松。对于同时带博士研究生和硕士研究生的导师而言,他们会把更多的精力放在博士研究生的指导上,对硕士研究生的指导不足,有些导师会直接让博士生带他的硕士生,这就会导致落差的产生。

摘自:硕士研究生对导师学位论文指导的期望研究