硕士研究生对导师学位论文指导的期望研究(七)

浏览: 作者: 来源: 时间:2020-01-08 分类:论文写作技巧
在指导方式上,非正式指导要多于正式指导,非正式指导包括不定时的约见交流、通过电话、邮件等网络通讯方式指导,正式指导包括固定时间见面,以研讨会、例会、读书会等形式与学生交流。spss论文如何撰写?哪里有论文指导?

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我国研究生大多是接受一个导师指导的形式,缺乏导师小组的集体性指导。胡娟在文中提出通过提高指导频率、加强指导深度和广度、增强师生互动交流三方面来提高指导效果。spss论文如何撰写?哪里有论文指导?罗艳在有关研究生导师指导量的研究中针对研究生扩招,研究生导师队伍数量不足,对学生指导无法全面顾及的现象提出了相关对策,认为高校应当扩充导师队伍,确定研究生教育的合理规模,提高导师对研究生的指导量,增强责任意识以提高研究生的培养质量。王国红通过问卷调查也发现导师指导存在规模大、频率低、指导时间短、忽略学生的想法、评价主体单一等问题,并分析了产生这些问题的原因,一是导师的指导能力与责任意识的不足,二是高校缺乏评价导师指导的有效方法,三是有关导师的指导评价的政策和制度不够完善。这些都间接影响着研究生学位论文指导(spss论文)的质量。美国的导师对研究生的指导主要表现在三个方面,一是指导学生选修有利于论文指导(spss论文)写作和学术科研的理论课程,二是指导学生进行课题的开展和研究,训练研究生的科研能力,三是决定研究生的论文指导(spss论文)答辩能否顺利通过,如果没有达到相应的要求,将会影响研究生毕业的时间。

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摘自:硕士研究生对导师学位论文指导的期望研究