农学专业本科毕业论文指导选题实证分析与思考(五)

浏览: 作者: 来源: 时间:2019-12-31 分类:论文写作技巧
决策略:一是学校毕业论文指导(spss论文)选题的政策限定。保证每个导师所带学生不能超过 5 个。对于多选的同学可与学生协商后调给其他老师指导;二是提高学生对毕业论文指导(spss论文)重要性的认识,使得学生积极主动的参与论文指导(spss论文)实施过程;三是学生选题前,积极与导师沟通,选择有兴趣的课题。四是加强对指导教师的培养,减少差距,提高竞争力。五是专业内宣传,提高学生对指导教师的了解。

决策略:一是学校毕业论文指导(spss论文)选题的政策限定。保证每个导师所带学生不能超过 5 个。对于多选的同学可与学生协商后调给其他老师指导;二是提高学生对毕业论文指导(spss论文)重要性的认识,使得学生积极主动的参与论文指导(spss论文)实施过程;三是学生选题前,积极与导师沟通,选择有兴趣的课题。四是加强对指导教师的培养,减少差距,提高竞争力。五是专业内宣传,提高学生对指导教师的了解。本站专业提供spss数据分析_毕业论文撰写和指导服务_提供免费论文范文下载。

 

(二)选题多来源于指导教师的科研课题

有科研项目支撑,对学生完成毕业论文指导(spss论文)具有诸多优势。比如,指导教师熟悉研究领域,指导会更全面、及时、有效;学生完成课题有足够的科研经费支持;科研课题往往代表着研究内容是科技发展前沿或生产应用性较强,可以保证毕业论文指导(spss论文)的质量。但过度选择科研课题,也侧面反映出学生在毕业论文指导(spss论文)选题时自主性不强,缺乏独立性。一方面可能的原因是指导教师偏向于支持科研项目范围的论文指导(spss论文)选题,另一方面可能的原因是学生发现问题,提出问题的能力不够,而这是学生培养的重要内容,这部分能力的欠缺,将对学生未来工作和学习产生不良影响。解决策略:指导教师在毕业论文指导(spss论文)指导过程中一定要注意学生独立解决问题能力的培养,不要过度干涉,甚至亲自带领学生完成毕业论文指导(spss论文)的各项工作,这样会造成学生对指导教师的依赖。同样,指导教师也不能完全不管,还需定期检查指导,避免延误论文指导(spss论文)执行进度,以确保在毕业论文指导(spss论文)的完成过程中,实现对学生独立解决问题的能力的培养。

 

另外,鼓励学生积极发现问题,必要时可以调整毕业论文指导(spss论文)内容。三是积极鼓励和政策上扶持未知领域或偏冷领域的研究,这对学生探索未知,提高学生的成就感,具有一定的促进作用。

摘自:农学专业本科毕业论文指导选题实证分析与思考