商科专业本科生毕业论文质量的提高(三)

浏览: 作者: 来源: 时间:2019-12-26 分类:论文写作技巧
从上面分析的原因可以看出,影响本科生毕业论文指导(spss论文)质量的因素有学校外部大环境的扩招因素,也有学校内部管理方面的因素和指导教师自身的因素。在大环境和现有管理体制不能改变的情况下,提高本科生毕业论文指导(spss论文)的质量主要依靠指导教师的指导策略。

2 提高商科专业本科生毕业论文指导(spss论文)质量的策略

从上面分析的原因可以看出,影响本科生毕业论文指导(spss论文)质量的因素有学校外部大环境的扩招因素,也有学校内部管理方面的因素和指导教师自身的因素。在大环境和现有管理体制不能改变的情况下,提高本科生毕业论文指导(spss论文)的质量主要依靠指导教师的指导策略。本站专业提供spss数据分析_毕业论文撰写和指导服务_提供免费论文范文下载。

2.1 教师的精力投入和指导水平的提高

从多年商科专业本科生毕业论文指导(spss论文)指导实践看出,本科生的毕业论文指导(spss论文)质量与指导教师的精力投入和指导水平密切相关。有关指导教师投入精力方面,在教学实践中发现,同样专业班级的学生,有些指导教师指导的毕业论文指导(spss论文)多人多年获得优秀毕业论文指导(spss论文),有些老师指导的论文多年没有获得一篇优秀论文,如某高校某教研室的 18 位老师中,连续 5 年学生优秀毕业论文指导(spss论文)集中 3 位老师身上。也许没有获优秀论文的老师会说是自己对论文质量要求高,认为学生论文水平差,没有可以推荐的论文;也许他们认为推荐优秀论文,后面的修改、校对、出版优秀论文等工作过于繁琐,还要担责,因此不愿推荐。但如果把其辅导的论文由专家进行评价,也达不到优秀论文的水平。而在实际工作中,这些教师的学历很高,科研能力也是很强的,但辅导的学生就是写不出优秀论文。由此可见,不是教师的科研能力差,而是在辅导学生的过程中投入精力不够。因此要提高学生毕业论文指导(spss论文)水平,重要的是强化老师的责任心和给予相应的激励,促使教师在论文指导中投入更多的精力。

 

提高教师特别是新进教师指导本科生毕业论文指导(spss论文)的水平可以从几方面进行:一是教研室进行教师指导论文培训,即教研室在论文指导前组织经验丰富、指导水平高的老师对新来的教师进行辅导培训,使这些教师在论文指导方面有一定的初步认识;二是采取“老带新”的办法,即给每位新来 的老师配一位老教师随时指导,以提高他们的论文指导水平;三是互相交流切磋,即通过教研室活动使教师之间就论文指导的经验、技巧互相切磋,相互学习,不断提高总体指导水平。

 

摘自:商科专业本科生毕业论文质量的提高