“科研实践创新型”导师制的本科毕业论文指导探析(六)

浏览: 作者: 来源: 时间:2019-12-19 分类:论文写作技巧
提高教师对毕业论文指导(spss论文)的指导效率 根据导师的科研专长和学生的研究兴趣,导师安排学生尽早开展毕业论文指导(spss论文)选题,文献检索,以及相关的市场调查与数据分析。学生对科研工作的提前接触,提高了学生的实践创新能力,为教师对毕业论文指导(spss论文)的指导奠定了坚实的基础,也为毕业论文指导(spss论文)质量的提高提供了有力的保证。

3.2 对教师的作用

3.2.1 为教师的科研活动增添了助手当前,随着高校功能的不断拓展和丰富,教师的教学、科研压力与日俱增。本科生参加导师的科研项目,协助导师进行市场调研,收集信息数据材料,进行文献综述等工作,成为导师的科研助手,有效地提高了科研工作效率。

3.2.2 提高教师对毕业论文指导(spss论文)的指导效率 根据导师的科研专长和学生的研究兴趣,导师安排学生尽早开展毕业论文指导(spss论文)选题,文献检索,以及相关的市场调查与数据分析。学生对科研工作的提前接触,提高了学生的实践创新能力,为教师对毕业论文指导(spss论文)的指导奠定了坚实的基础,也为毕业论文指导(spss论文)质量的提高提供了有力的保证。同时,教师要“加强学生主体意识的引导,提高学生的积极性和主动性,配合导师共同完成任务”。

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结语

科研实践创新型导师制的实施节省了教师的科研时间和精力,提高了教师指导学生毕业论文指导(spss论文)的效率。通过参与导师科研项目,充分调动了学生科研创新的积极性,培养了科研写作能力,保证了毕业论文指导(spss论文)的写作质量。根据科研实践创新型导师制的毕业论文指导(spss论文)指导模式,毕业论文指导(spss论文)设计与毕业生就业、考研等时间错位安排,有效提高了教学质量和教学管理水平。当然,科研实践创新型导师制的推广,需要加强教师队伍建设,尤其是青年教师的培养;学校应建立科研实践创新型导师制的激励机制;扩大学校的教学资源,增设本科生研究项目,给更多的学生提供科研实践创新的机会。

摘自:“科研实践创新型”导师制的本科毕业论文指导探析