“科研实践创新型”导师制的本科毕业论文指导探析(二)

浏览: 作者: 来源: 时间:2019-12-17 分类:论文写作技巧
经管类本科生毕业论文指导(spss论文)质量下滑原因众多,学生自身是主因,但与教师以及学校教学安排等因素也有密切相关,具体如下:

经济管理类本科生毕业论文指导(spss论文)存在的问题

经管类本科生毕业论文指导(spss论文)质量下滑原因众多,学生自身是主因,但与教师以及学校教学安排等因素也有密切相关,具体如下:

. 学生方面

学生专业知识薄弱,写作技巧欠缺,综合分析问题和解决问题能力不高。很多本科生对于专业知识的学习仅限于应付考试,对理论知识不求甚解。因而,学生不能进行独立的思考及调查分析研究,所完成的论文指导(spss论文)必然毫无创新。学生主观上对毕业论文指导(spss论文)不够重视。很多学生认为毕业论文指导(spss论文)是走形式,在收集信息和文献检索过程中选择较容易的内容,东拼西凑,企图蒙混过关。同时,面对严峻的就业形势,很大一部分毕业生将考研、出国、就业放到了第一位,忽视了毕业论文指导(spss论文)写作。学生毕业论文指导(spss论文)选题不科学。论文指导(spss论文)选题随意,内容简单,理论陈述较多,缺乏建设性、创新性内容。经管类专业部分学生毕业论文指导(spss论文)选题往往好高骛远,不切实际,如经常出现“我国”“中国”等字样。

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. 教师方面

生师比过高,教师压力过大。随着高校扩招,本科毕业生的数量猛增,毕业论文指导(spss论文)指导教师人数有限,即使采用校内校外双导师制,仍出现一名老师指导数名学生的情况,存在指导教师疲于应付的现象。加上高校教师的教学和科研任务繁重,教师精力有限,影响学生毕业论文指导(spss论文)的指导质量。部分教师对毕业论文指导(spss论文)没有足够的重视。在选题的广度、深度、创新性上,指导老师没有做到严格把关;在指导的过程中,很多教师考虑到学生的就业压力,考勤上不够严格,学生对毕业论文指导(spss论文)投入的时间和精力不足;个别老师缺乏启发学生论文指导(spss论文)写作的主动性,甚至没有纠正学生在论文指导(spss论文)写作中最基本的格式错误。

. 教学安排方面

毕业论文指导(spss论文)作为本科教学的最终环节,也是实践教学中最重要的一个环节,往往被安排在学生最繁忙的最后一个学期。第七学期中后期到第八学期毕业生通常都在参加考研,准备出国,参加各种招聘会和面试等,这些严重影响了毕业论文指导(spss论文)的写作。

摘自:“科研实践创新型”导师制的本科毕业论文指导探析