基于本导制的毕业论文指导模式探索——以应用型本科院校管理类专业为(五)

浏览: 作者: 来源: 时间:2019-12-14 分类:论文写作技巧
本科生导师制毕业论文论文指导(spss论文)模式是分阶段、多层次、分类论文指导(spss论文)的一种毕业论文论文指导(spss论文)方式,其实施过程如图 2 所示。

基于本导师的毕业论文论文指导(spss论文)模式运行方式

本科生导师制毕业论文论文指导(spss论文)模式是分阶段、多层次、分类论文指导(spss论文)的一种毕业论文论文指导(spss论文)方式,其实施过程如图 2 所示。大学二年级以初步掌握研究方法,了解学术论文要求为论文指导(spss论文)目标,采用导师座谈、组会交流和大学生创新创业项目论文指导(spss论文)的方式进行,论文指导(spss论文)人员以导师和同一导师下的高年级学长为主。大学三年级上学期以培养论文数据收集和写作能力为论文指导(spss论文)目标,采用导师座谈、组会交流和参加竞赛或科研项目的方式进行,导师和高年级学生可以作为主要的论文指导(spss论文)人员。大三下学期以完成毕业论文的前期准备为论文指导(spss论文)目标,具体包括确定选题方向、完成文献综述和进行实地调研等,论文指导(spss论文)方式包括导师座谈、组会交流、参加竞赛或课题项目,以及单独论文指导(spss论文),此时论文指导(spss论文)人员以导师为主。大学四年级上学期以完成毕业论文初稿为论文指导(spss论文)目标,采用导师座谈、组会交流和单独论文指导(spss论文)的方式进行,其中单独论文指导(spss论文)所占的比重会增加,论文指导(spss论文)人员以导师为主。大四下学期的论文指导(spss论文)目标是修改论文定稿,并准备答辩,此时论文指导(spss论文)方式主要为组会交流和导师单独论文指导(spss论文)论文指导(spss论文)人员以导师为主。

基于本导制的毕业论文论文指导(spss论文)模式运行的关键在于导师要提前介入到学生基础科研知识和能力的培养中,要加强与学生之间的互动,进行有效论文指导(spss论文)。同时,各论文指导(spss论文)老师也可以根据自己的专业特长,采用灵活多样的方式进行论文指导(spss论文)。科研项目多的导师可以让学生逐步参与到课题中,以项目为导向来论文指导(spss论文)学生掌握课题研究和论文写作的技能。擅长于论文指导(spss论文)学科竞赛的导师,可以借助参加各级学科专业比赛的方式完成对学生的论文指导(spss论文)。另外,导师也可以让研究生或高年级本科生辅助自己进行论文指导(spss论文),在告知论文指导(spss论文)目标和论文指导(spss论文)内容的前提下让他们帮助低年级本科生进行学习,不仅可以加强对低年级学生的论文指导(spss论文)力度,同时有助于提高高年级学生的科研和学术论文写作能力。

摘自:基于本导制的毕业论文指导模式探索——以应用型本科院校管理类专业为