对当前高中美术教学存在问题的分析研究

浏览: 作者: 来源: 时间:2019-11-25 分类:体育/美术类论文
【摘要】当前,高中美术教学中主要存在四个方面的问题,具体表现为教材信息容量存在不足、教学模式停留历史水平、教学手段未能创新升级、教学空间缺乏拓展延伸。教师可以采取有效措施进行改进:一是创造性运用美术教材,增加丰富教学信息;二是创造性开展教学改革,提高学生投入程度;三是创造性升级教学手段,打造生动美术课堂;四是创造性拓展教学空间,致力促进学生成长。

   【内容摘要】当前,高中美术教学中主要存在四个方面的问题,具体表现为教材信息容量存在不足、教学模式停留历史水平、教学手段未能创新升级、教学空间缺乏拓展延伸。教师可以采取有效措施进行改进:一是创造性运用美术教材,增加丰富教学信息;二是创造性开展教学改革,提高学生投入程度;三是创造性升级教学手段,打造生动美术课堂;四是创造性拓展教学空间,致力促进学生成长。【免费论文网,毕业论文范文,美术专业毕业论文范文】本站为您提供论文撰写,论文指导服务。

   【关键词】高中美术教学;存在问题;改进措施

   在高中美术教学中,广大教师在精心设计教学方案、认真开展教学活动的基础上,还要学会反思,对自身的教学工作进行回顾,查找存在的薄弱环节,并进行有效的改进,为自己教学成效的提升积蓄力量。笔者多年从事初中美术教学,针对当前高中美术教学普遍存在的一些问题进行了分析研究,采取有效措施进行了尝试,本文将做简要论述。

   一、当前高中美术教学存在的主要问题

   1、教材信息容量存在不足。部分高中美术教师在教学活动中完全拘泥于现行教材,就教材开展教学,没有能够创造性地运用教材。受教材编辑篇幅等方面因素的影响,教材中所蕴含的教学信息相对有限,无法完全满足教学实际需求,导致教学过程简单枯燥,学生学习兴趣低下。

   2、教学模式停留历史水平。有些高中美术教师没有能够与时俱进地开展教学改革研究,还是按照自己的老经验开展教学,满足于传统模式,甚至多少年来教学模式都是一成不变,大多采用教师讲解为主的方式,学生内心实际感悟效果并不理想。有些教师忽略学生在美术学习中的参与欲望,没有能够打造良好的学习平台,影响了学生美术综合素养的提升。

   3、教学手段未能创新升级。当前,在高中各学科教学中,多媒体手段是最为热门的教学设备,得到了广泛运用。但是部分美术教师理念陈旧,认为多媒体手段在语数外等应试学科运用空间较为广阔,在美术等技能性学科教学中没有大的使用价值,或是自身信息化手段运用能力欠缺,导致在美术教学中没有能够有效运用和充分发挥多媒体手段的作用,整个美术教学缺乏生机与活力。【免费论文网,毕业论文范文,美术专业毕业论文范文】本站为您提供论文撰写,论文指导服务。

   4、教学空间缺乏拓展延伸。一些美术教师将美术教学简单、狭义地定义为课堂美术教学,而忽略了课外各种资源的整合,导致学生对美术的兴趣爱好没有充分发挥的平台与载体,一些有志于未来从事美术专业发展的学生和美术基础较好的学生,其个性成长与发展也缺乏必要的环境与条件,导致美术教学整体成效与差异性原则未能有效体现出来。

   二、有效提升高中美术教学成效的实施途径

   在高中美术教学中,教师应当始终坚持创新的理念,创造性地开展各个环节的工作,重点针对存在的薄弱环节进行逐一突破,提升美术教学实际成效。

   1、创造性运用美术教材,增加丰富教学信息。现行美术教材属于通行版本,虽然体现了科学性,但是其与地方特色的融合、对学生学习差异性的兼顾等方面,并没有能够实现完美的对接。教师在教学活动中要学会创造性地运用美术教材,既要发挥好通行教材的作用,同时也要通过校本教材的方式对教材信息进行补充,如将本地区的传统美术融入进去,像剪纸、农民画等一些具有浓厚地方特色的内容,完全可以作为补充美术教学的内容,使其实现本土化的目标。

   2、创造性开展教学改革,提高学生投入程度。教师在美术教学中过多地进行单向讲解,会导致学生学习兴趣低下。因此,教师应当设法提高学生的参与性,让他们在美术学习中更加投入。教师在教学中一方面可以增加学生参与的互动机会,如在美术鉴赏教学中可以要求学生走上讲台,带领大家一起分析美术作品的特色、技法、色彩、光线等不同方面的内容,共同分析研究达到提高鉴赏能力的目标,这样的方式让学生具有更多的展示与表现的机会,也活跃了课堂氛围,有助于教学效率的提高。另一方面,教师在美术教学中还要善于拓展思维,为学生提供更为广泛的空间,不仅拘泥于美术作品的欣赏,还要从其中心、主题、思想等内容延伸开去,让学生表达观点、阐述心得,让学生在艺术的海洋中遨游,进一步提高学生对美术学习的兴趣爱好。

   3、创造性升级教学手段,打造生动美术课堂。信息化手段在高中美术教学中具有广泛的运用空间,广大教师一定要注重理念创新,积极学习信息化手段的操作方法,将其与教学活动紧密结合起来。教师可以运用多媒体手段向学生展示更多的美术信息,如同一画家不同类型的作品,同一艺术流派不同名家的作品,通过这样的信息手段能够将古今中外、世界各地、不同流派、不同时期的优秀艺术作品浓缩于课堂演示这一环节,极大地丰富了学生的视野,也起到了提高学生艺术素养的目标。此外,教师还可以运用多媒体手段,向学生介绍一些作品的创作背景、名家的人生阅历等内容,帮助他们加深对作品内涵的深度理解。由此可见,信息化教学手段能够为生动美术课堂的打造提供强有力的信息支撑,使其更加生动活泼。【免费论文网,毕业论文范文,美术专业毕业论文范文】本站为您提供论文撰写,论文指导服务。

   4、创造性拓展教学空间,致力促进学生成长。作为高中美术教师,一定要注重对教学空间进行延伸,不能完全局限于课堂这一阵地,要在抓好课堂主阵地的基础上积极向课外延伸。一方面,教师可以利用课余时间组织学生开展一些美术兴趣活动,如开展美术作品欣赏、进行美术技法指导,培养学生的兴趣爱好,让他们在高中紧张的学习生活中得到一丝身心的放松,能够在艺术的熏陶下调整身心状态,从而更加积极地投入到学习与生活之中。另一方面,教师还要积极地培养有特长的学生,尤其是未来立志于美术方面专业发展的学生,与家庭共同配合设计针对性的培养方案,协调好于各学科的学习时间关系,强化对学生的美术专业技能训练,有条件的还可以采取校内外联动的方式,让学生的美术基本功更加扎实,更好地迎接美术类高考。

   综上所述,在高中美术教学中,广大教师应当针对教学中存在的一些问题进行深入分析,并要采取有效的措施进行优化,实现教学成效的快速提升。

   参考文献:

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   [2] 陈宝;;新课标下农村高中美术教学中的问题与对策[J];考试周刊;2011年58期

   [3] 熊琼;;新课标下高中美术学习[J];青春岁月;2011年10期

   [4] 张静娟;;如何上好农村高中美术鉴赏课[J];文教资料;2011年13期

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