能力提升导向的成人本科毕业论文指导策略

浏览: 作者: 来源: 时间:2020-05-12 分类:论文写作技巧
毕业论文指导作为成人本科学业的重要实践环节,在学习者能力培养方面具有重要的教育价值。成人本科学习者在进入毕业论文指导教学前的能力准备,与毕业论文指导教学对学习者能力的内在要求之间存在实然的“能力发展区”。

毕业论文指导作为成人本科学业的重要实践环节,在学习者能力培养方面具有重要的教育价值。成人本科学习者在进入毕业论文指导教学前的能力准备,与毕业论文指导教学对学习者能力的内在要求之间存在实然的“能力发展区”。能力提升是毕业论文指导指导的目标和归宿,导引毕业论文指导教学的顺利开展。指导教师可以以能力提升为目标导向,从理念更新、氛围营造、方式创新、过程管理等方面优化指导策略,不断提高论文指导效果,促进学生能力提升。

 

毕业论文指导作为实现高等教育人才培养目标的重要实践教学环节,在培养学习者探索真理、进行基本科学研究训练、提高综合实践能力和创新能力等方面,具有不可替代的作用[1]。毕业论文指导教学一般安排在本科学业进程的终端,是学习者正式毕业前需要完成的最后一个教学环节,其目的就是在完成专业教学计划中诸多单科课程学习的基础上,综合运用所学专业知识,在学科范畴内经历规范提出问题、分析问题、解决问题,进而提升解决问题的综合能力。近年来,本科毕业论文指导质量引起重视,围绕本科毕业论文指导出现了一些争议,尤其在成人高等教育领域更是明显。一些学者甚至发出取消本科毕业论文指导教学环节的主张[2-3]。在这样的背景下,如何做好毕业论文指导质量管理,充分发挥毕业论文指导育人价值,消除质疑,已成为一道摆在高等教育界面前的紧迫问题。本研究聚焦成人高等教育领域,以毕业论文指导促进学习者能力提升为出发点和归属点,从教师的角度对本科毕业论文指导的指导策略进行优化和重构。

摘自:能力提升导向的成人本科毕业论文指导策略