以科学指导促进学位论文质量提升(二)

浏览: 作者: 来源: 时间:2019-12-20 分类:论文写作技巧

一、根据学生素质特长,因才指导学位论文指导(spss论文)终究是学生自己的研究成果,学生自身良好的素质和端正的学习动机加上勤奋刻苦的学习过程,是学位论文指导(spss论文)具有一定质量水平的基本保证。国内有学者指出: “就博士论文的议题而言,博士生导师都没有自己的学生懂得多。”这种观点应该是 较为中肯的,博士论文所要探索的问题必须是“新”的、前沿的; 对于前沿问题的研究,导师和学生是在同一起跑线上,学生自身素质是写好论文的基础。导师在考察自己学生各方面素质时,应当重点考察研究生的学历、经历、个人兴趣、性格特点等。本站专业提供spss数据分析_毕业论文撰写和指导服务_提供免费论文范文下载。

 

看学生是否接受过系统的学历教育、具备文科还是理工科的背景; 是否热爱学习思考、是否善于交流想法体会; 是否掌握获取资料的基本手段与方法,特别是网上调研和获得新鲜资料的手段; 是否具备开放的学术性格,能否与导师、同学和其他专家教授积极互动。

 

掌握了这些情况,就可以为学生制定学位论文指导(spss论文)的预期目标,比如对于那些思维敏捷、善于思考、喜欢交流自己学术思想的学生,即使基础差一些,也可以通学习弥补,这类学生的学位论文指导(spss论文)预期就可以大胆地定高一些,争取作出一篇优质功课; 而那些思维懒惰、思想僵化、通过指导和督促都无法弥补的学生,就要本着务实客观的态度,指导其撰写一篇有良好等级评价且没硬伤的论文,使其顺利毕业从而拿到学位就成了首要考虑。

 

实际上,指导这类学生撰写未必优秀但超出自身学术基础的学位论文指导(spss论文),本身也是提高学位论文指导(spss论文)质量的一个方面。就因材施教而言,导师在指导学生论文写作的过程中,应做到因势利导。一要特别注意弄清学生的个性特质,分析学生需要提高和巩固的能力素质,思考他适合怎样的研究方向和发展路径。二是尽量结合学生的个人特点和研究兴趣确定学位论文指导(spss论文)主攻方向。感兴趣,是研究生写论文的动力。导师应当按照所招学生的学习背景、工作经历、学术基础以及毕业后的任职岗位需要区别对待、分类指导。

摘自:以科学指导促进学位论文指导(spss论文)质量提升