法学研究生毕业论文指导(spss论文)的过程强化与路径构建(四)

浏览: 作者: 来源: 时间:2019-12-07 分类:论文写作技巧
教育部曾经指出,研究生教育应当坚持课程学习和论文写作并重的理念,但实际上研究生毕业论文指导(spss论文)指导工作一直处于缺位状态。首先,传统的论文指导机制局限于机械化地层级分派任务,导师并未发挥实质性作用。我国研究生毕业论文指导(spss论文)指导一般采取单一导师负责制,即在研究生管理部门统一规划的基础上由导师进行针对化指导。

(四)毕业论文指导(spss论文)指导的过程管理未能受到重视

教育部曾经指出,研究生教育应当坚持课程学习和论文写作并重的理念,但实际上研究生毕业论文指导(spss论文)指导工作一直处于缺位状态。首先,传统的论文指导机制局限于机械化地层级分派任务,导师并未发挥实质性作用。我国研究生毕业论文指导(spss论文)指导一般采取单一导师负责制,即在研究生管理部门统一规划的基础上由导师进行针对化指导。这一看似全面且有针对性的指导机制,实际上将指导工作和责任转移至导师层面,由于缺乏相关配套制度进行监督,最终往往流于形式,毕业论文指导(spss论文)写作过程中并未显示出教师指导的真正价值。本站专业提供spss数据分析、stata数据分析和eviews数据分析服务。

其次,体现集中指导功能的开题、答辩环节过度形式化,影响学生对毕业论文指导(spss论文)重要性的认识,学生往往以“走过场”的心态予以应对。再则,预答辩制度、淘汰制等的缺失,也导致法学研究生毕业论文指导(spss论文)质量得不到严格把控。当前大部分高校的研究生毕业论文指导(spss论文)答辩模式采取一次性审评制度,但由于存在形式主义等不

当因素的干扰,答辩本身的严格把关机制被极大程度地弱化,论文质量得不到保证。

三、法学研究生毕业论文指导(spss论文)指导对法学教育与法治人才培养的价值

(一)培养高素质法学人才,确保硕士学位的授予质量教育部对我国法学人才培养提出坚持课程学习和论文写作并重的要求,强调“注重研究生的科研能力培养,加强对毕业论文指导(spss论文)的质量把关”。毕业论文指导(spss论文)作为学位要求,必须体现研究生综合运用科学理论、方法和技术解决实际问题的能力。

法学教育界对毕业论文指导(spss论文)的关注和改革,契合我国对研究生提出“既要掌握基础知识,也要兼顾科学研究能力”的要求,实现高素质法学人才培养。根据《中国学位与研究生教育发展报告(2011)》课题组的调研结果,管理人员中认为当前博士、硕 士研究生培养质量呈下降趋势的比例分别高达 36.8%和 51.1%。科学研究是现代研究生教育形成和发展壮大的基础,是研究生培养的题中应有之意,也是社会创新的重要源泉。

摘自:法学研究生毕业论文指导(spss论文)过程强化与路径构建