法学研究生毕业论文指导(spss论文)的过程强化与路径构建(三)

浏览: 作者: 来源: 时间:2019-12-06 分类:论文写作技巧
教师作为法学研究生培养的第一责任人,其指导能力和素质直接影响法学生的毕业论文指导(spss论文)质量。客观的说,虽然研究生导师队伍的整体水平逐步提升,但其业务精力多体现在科研方面,对指导学生工作的重视程度相对弱化。

(三)缺乏高素质的指导教师队伍

教师作为法学研究生培养的第一责任人,其指导能力和素质直接影响法学生的毕业论文指导(spss论文)质量。客观的说,虽然研究生导师队伍的整体水平逐步提升,但其业务精力多体现在科研方面,对指导学生工作的重视程度相对弱化。首先,高校的管理机制往往偏向于对学生进行思想政治工作,存在忽视指导老师同样需要进行职业道德教育的不足。教师理应以教书育人为本,但在社会功利风气和不良职业道德观的导向下,部分导师倾向于学术研究、评职称等个人发展的需要,忽视研究生的论文指导工作。本站专业提供spss数据分析、stata数据分析和eviews数据分析服务。

 

其次,个别导师不仅没有给予正确的毕业论文指导(spss论文)写作指导,甚至存在违反学术道德,或者出现学术不端等现象,不良的科研作风间接性地影响到研究生毕业论文指导(spss论文)的写作。最后,部分指导教师偏重于“坐在书斋里”的研究方式,忽视司法实践存在的现实问题。长期以来,高校“唯学历用人”的现象极为普遍,多数高校招聘青年教师主要以学历、毕业学校以及科研论文作为基本条件,这样学校引进了一大批“从校门到校门”的学术型教师,造成实践型师资本源上的缺失。

 

由此带来的问题是理论研究与实践脱节,“学生往往是导师的影子”,导致研究生毕业论文指导(spss论文)写作内容的实践性关照不足,缺乏实用价值。

 

摘自:法学研究生毕业论文指导(spss论文)的过程强化与路径构建