小学教育中的创新教育

浏览: 作者: 来源: 时间:2019-11-23 分类:政法/教育类论文
摘 要:进入新时代以来,我国的社会经济水平不断发展,人们变得越来越重视教育的作用,在小学阶段便对学生进行思维与能力的全面培养,而创新思维能力更是其中的重中之重。由于小学生正处于思维成长的关键时期,在这一阶段培养他们的创新思维能力,不仅可以讓他们的思维能力产生质的飞跃,还能为他们未来的学习与生活打下坚实的基础。然而,现阶段在培养小学生创新思维能力的过程中,仍然存在着很多的问题,有许多教师没有意识到培养学生创新思维能力的重要性,对学生缺乏耐心,这严重影响了学生创新思维能力的培养。为此,本文首先分析现阶段小学教育创新培养的现状,然后提出一些培养学生创新思维能力的策略,希望以此来为相关教育工作者提供一些有益参考,进而促进小学教育事业的健康发展。

摘 要:进入新时代以来,我国的社会经济水平不断发展,人们变得越来越重视教育的作用,在小学阶段便对学生进行思维与能力的全面培养,而创新思维能力更是其中的重中之重。由于小学生正处于思维成长的关键时期,在这一阶段培养他们的创新思维能力,不仅可以讓他们的思维能力产生质的飞跃,还能为他们未来的学习与生活打下坚实的基础。然而,现阶段在培养小学生创新思维能力的过程中,仍然存在着很多的问题,有许多教师没有意识到培养学生创新思维能力的重要性,对学生缺乏耐心,这严重影响了学生创新思维能力的培养。为此,本文首先分析现阶段小学教育创新培养的现状,然后提出一些培养学生创新思维能力的策略,希望以此来为相关教育工作者提供一些有益参考,进而促进小学教育事业的健康发展。【免费论文网,毕业论文范文,教育学专业毕业论文范文】本站为您提供论文撰写,论文指导服务。   
   关键词:小学教育;创新;培养策略 
   随着新课改的大力推行,也对小学的教学管理工作提出了更高要求。其中小学教育作为关键的基础教育,是人才培养的关键时期,要想保证良好的教育质量,则需要具备优质且有特色的教学管理模式,这也是当前素质教育开展的前提。所以,唯有教学管理者的教育观念得以更新,顺应时代发展趋势,坚持以人为本的教育理念,才能通过教学管理模式的创新去真正促进小学教育质量的提高。 
   一、小学教育的创新意义 
   儿童在小学教育阶段处于思想教育的启蒙期。要想促进中华民族素质的提升,就需要先从儿童抓起,因此,在小学教育中,需要给学生打下坚固的基础。随着社会的发展,人民群众日益关注小学教育改革,尤其是在国家提出教育优先发展战略后,教育成为热点话题,优先发展小学教育,强化基础教育的观念已经深入人心。改革的道路并不是一帆风顺的,在“摸着石头过河”的改革进程中难免存在一些问题和误区,对基础教育健康发展造成了影响,这就需要分析不足和问题,采取有针对性的策略进行改进,对教育方法、教育模式等进行创新,提升教育质量,确保人才培养的有效性,从而促进小学教育更好更快发展。 
   二、小学教育中创新培养的策略 
   (一)采用情境教学的方式培养学生的创新思维能力 
  在小学教学的过程中,教师可以通过创设问题情境的方式来激发学生的学习兴趣,培养学生的创新思维能力。教师可以从学生的实际生活出发,让学生在感受生活的同时学习知识,引导学生去积极自主地学习,在日常生活中培养自己的创新思维能力。另外,教师在课堂教学中可以创设一些问题情境,以此来引发学生的思考,让学生在思考与探索的过程中培养自身的创新思维能力。 
   (二)采用多媒体辅助教学 
   在教学过程中,教师要学会利用多媒体来进行教学,可以使用一些图片、音频、视频来吸引学生们的注意力,以此来提高课堂教学的趣味性,溦发学生的学习兴趣。同时,还要让他们由此产生联想,积极主动地去思考,不断探索不断创新,以此来锻炼他们的创新思维能力。 
   (三)提高教学理论水平 
   在新课程改革理念的大力推行之下,农村小学教师的教育理念也需要结合时代发展有所更新,为了顺应新课改对小学各学科的教学新要求,还需要对教学方法进行创新。因此,也就要求教师对教研活动积极参加,并且在教研过程中去吸取经验,通过总结提炼去提高自己的教学理论水平。【免费论文网,毕业论文范文,教育专业毕业论文范文】本站为您提供论文撰写,论文指导服务。   
   (四)创新教育的改革方向 
   需要对教学目标进行改革及创新。我国受应试教育的影响较深,教师在教学中注重知识的讲授,注重学生的成绩,却忽视了学生能力的培养,使得学生存在高 
   分低能的情况,这就需要改变和创新教学目标,改变以往的教学理念,在教学中加强学生能力的培养。第二,需要对教学内容进行改革和创新。教学内容的重要性不言而喻,对学生能力培养也具有重要作用,以往教师只注重理论知识的教授,对学生实践能力的培养不足,使得学生实践能力受到了严重影响,这就需要在教学内容方面渗透对各种能力的有效培养,建立开放的素质教育课程体系。第三,需要对教学方法进行改变及创新。当前出现了很多有效的教学方法,教师在各科教学中需要科学地使用教学方法,提升教育质量。第四,要注重师资队伍建设,提高整体师资水平。要在教学中应用现代信息技术手段,为学生的学习以及教师的教学提供良好的环境,促进小学教育不断发展。【免费论文网,毕业论文范文,教育专业毕业论文范文】本站为您提供论文撰写,论文指导服务。   
   (五)提高教学理论水平 
   在新课程改革理念的大力推行之下,农村小学教师的教育理念也需要结合时代发展有所更新,为了顺应新课改对小学各学科的教学新要求,还需要对教学方法进行创新。因此,也就要求教师对教研活动积极参加,并且在教研过程中去吸取经验,通过总结提炼去提高自己的教学理论水平。 
   三、结语 
   综上所述,创新是国家和民族发展的动力与源泉,是提高人们生活水平的有利手段。为了提高我国的创新能力,为国家培养岀更多的创新性人才,小学教师要积极在教育中培养小学生的创新思维能力,从学生的实际情况出发,为他们创造更良好的学习氛围,从而不断地激发他们的学习兴趣,促进他们综合素质的提升。只有如此,才能有效地培养小学生的创新思维能力,为他们的未来发展打下坚实的基础,让他们成为国家的栋梁人才。【免费论文网,毕业论文范文,教育专业毕业论文范文】本站为您提供论文撰写,论文指导服务。   
  参考文献: 
  [1]熊梅.关注每个学生的个性发展:小学创新人才教育的实践路径[J].创新人才教育,2013(1). 
  [2]周广林.论小学教育中的创新思维培养[J].课程教育研究,2017(17). 

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